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            《廣東醫科大學報》  
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            機關黨委用好“六張清單”一體推進主題教育
               期次:第316期   作者:機關黨委   查看:69   

            機關黨委開展主題教育,建立“清單化”推進機制,將理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改、建章立制等貫通融合,落實落地,推動學校事業發展。建立學習、調研、發展、民生、整改、制度和激勵等清單,聚焦提升治理能力和服務水平。


            本報訊  機關黨委深刻把握主題教育各項重點措施貫通融合、一體推進的工作安排,建立“清單化”推進機制,把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改、建章立制等各項重點措施統籌安排好,將學思用貫通、知信行統一貫穿主題教育全程,不分步驟同頻推進、不設節點全程部署,以扎實的作風,務實的行動,推動機關黨委主題教育工作落實落地,見實見效,走好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的第一方陣。

            建立學習清單,聚焦學深悟透。在“五學聯動、三個結合”學習體系構建的基礎上,著重圍繞學習常態化、學習成效長效化謀篇布局,以中心組領學、黨支部研學、專題講座導學、紅色資源促學、個人自學為手段,將機關黨支部與結對黨支部聯動起來,將支部書記、處級干部、普通黨員調動起來,讓學習習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走。

            建立調研清單,強化問題導向。立足機關黨委工作實際,聚焦機關樞紐作用,以“根在基層”為要求,圍繞“治理能力服務水平提質”,通過黨委、黨支部、中層干部三個層面,調研基層實際,傾聽師生心聲,動態梳理調研清單,全程督促調研落地,首批確認16個調研方向,聚焦學科建設、人員管理、校園安全等多個方面,著力解決學校事業發展的堵點問題,提升機關治理效能。

            建立發展清單,著眼干事創業。聚焦學校高質量發展目標,激發機關黨支部活力,找準業務工作與主題教育的切入點、結合點、發力點,在機關黨支部中開展高質量發展攻堅項目征集,組織黨員、干部立足崗位比學趕超作貢獻,第一步梳理16個攻堅項目聚焦學校發展大局,在推動學校高質量發展中形成生動機關實踐。

            建立民生清單,著力為民解難。結合理論學習和調查研究成果,深入推進機關治理能力提升、服務水平提質,以提高師生幸福感、獲得感的新成效檢驗主題教育成果,確定“我為師生辦實事”項目34項,著力解決一批制約學校發展、制約基層治理、制約民生幸福的突出問題,切切實實在解決師生急難愁盼中發力作為。

            建立整改清單,破解實踐難題。聚焦理論學習、政治素養、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律六大方面,堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改,堅持分類整改與集中整治相結合,“當下改”與“長久立”相結合,動態跟蹤與長效監督相結合,檢視問題75條,梳理整改措施75條,建立進度跟蹤與時限監督聯動機制,確保真檢視問題,真落實整改,真確保成效。

            建立制度清單,優化服務效能。聚焦學校治理能力服務水平提質,細化工作項目、優化工作流程、實化工作舉措,啟動26項工作制度修訂工作,以建章立制為目標,建立鞏固深化主題教育成果的長效機制,健全學習貫徹黨的創新理論的制度機制,以機關行動為學校治理能力服務水平提質助力。

             

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