教師是教育事業的第一資源，是國家繁榮、民族振興、人民幸福的重要基石。好的學校、好的教育，歸根結底都源于有好的教師。

日前，著眼于培育大批廣東醫的好老師，學校黨委決定用三年左右時間，大力實施“牢記初心擔使命，爭做育人大先生”主題活動，制定了“堡壘先鋒”“立德修身”“能力提升”“治理創新”等“4大工程”，以及“百名青年教師訪學計劃”“百項青年研究項目資助計劃”“百項‘十大育人’精品項目建設計劃”“百名青年教學能手培養計劃”“百名優秀研究生導師培養計劃”“百個標桿基層教學組織建設計劃”“百名優秀青年博士引進計劃”“百名青年學術英才引培計劃”“百名黨員教師先鋒選樹計劃”“百名教書育人先進典型選樹計劃”等“10個100”實施方案。

“1個主題活動”“4大工程”和“10個100”實施方案構成了學校未來三年甚至很長一個時期“強師工程”的“1+4+10”部署要求，是全面貫徹落實習近平總書記關于教育尤其是教師工作的重要論述，對標對表國家、省、市各項部署要求，結合廣東醫發展實際出臺的重要舉措，抓住了學校事業發展的“牛鼻子”和“動力引擎”，含金量高、指向性強、針對性強，是一套有力度有溫度有效度的發展“組合拳”，必將對推動學校師資隊伍建設，帶動人才培養、科學研究、服務社會、醫療衛生、文化傳承創新和國際交流合作等的高質量發展，具有重大而深遠的影響。

干部的生命力在于落實。落實的力度和純度，體現著干部的責任擔當和作風狀態，關系著師生員工的獲得感和幸福感。只有不折不扣抓落實，才能將“1+4+10”部署要求的“及時雨”惠及廣大師生員工。當前，各單位各部門緊鑼密鼓，迅速行動，周密部署，把抓落實擺在重中之重的位置，大力宣傳、強化執行，為開好局、起好步奠定了扎實基礎。

同時，在“1+4+10”部署要求的落實中，要避免一些問題：要避免當“政策搬運工”，僅參照學校黨委方案，不顧本單位本部門實際“閉門造文”；要避免滿足于發了文、開了會、作了部署，跟蹤問效力度不夠，讓好方案成為“鏡中花”“水中月”；要避免忽視方案的時效性和落實的窗口期，凡事念“拖”字訣。諸如此類的“落實”，沒有力度、準度和效度，不是真落實。

習近平總書記強調，“抓落實，是黨的政治路線、思想路線、群眾路線的根本要求，也是衡量領導干部黨性和政績觀的重要標志”。抓落實，既是方法論，也是工作作風。要站在講政治的高度抓落實，大興調查研究之風，想師生之所想，急師生之所急，解師生之所難，用心用情用力抓落實，確保部署要求能夠及時精準滴灌；要著眼癥結抓落實，敢啃“硬骨頭”，善作善成、久久為功，不僅立足當前打基礎，更著眼長遠固根基；要以“聞雞起舞，日夜兼程，風雨無阻”的奮斗姿態抓落實，時不我待，只爭朝夕，為學校高質量發展點燃新引擎、注入新動能、打造新優勢。

習近平總書記指出，“偉大夢想不是等出來的，喊出來的，而是拼出來的，干出來的”。當前，全校上下正在全面落實中共廣東省委部署，解放思想、奮發進取，為進入廣東省高水平大學重點建設高校行列而踔厲奮發，篤行不怠。奮戰高質量發展的“主戰場”，更應該真抓實干、積極作為，密切配合、全力攻堅，把主題活動的“規劃圖”變成“施工圖”“作戰圖”，打通梗阻，讓好措施快落地、早見效，為廣東醫在發展新征程上“跑起來”提供的堅實人才保障和智力支撐。