倪進東(中)帶隊參加第二屆全國大學生公共衛生綜合知識與技能大賽，榮獲大賽綜合項目三等獎和“衛生處理”單項獎。衛杰攝

2008年，倪進東博士被引進到廣東醫科大學公共衛生學院工作，承擔預防醫學、流行病學等專業本科和研究生課程的教學任務，年均教學工作量近2個教學編制。擔任公共衛生學院院長后，倪進東老師除了做好行政、科研工作，始終堅守教學一線，堅持“為學”“為事”“為人”相統一，努力當好學生成長引路人。

為學：學高為師、身正為范

“要給學生一杯水,教師就得有一桶水?！边@是教育圈子的行話。倪進東在做好教學工作的同時，其他時間基本都用在了流行病學、老年衛生學等研究領域的科研上，先后主持科研項目14項，以第一或通訊作者發表學術論文60余篇，其中SCI收錄論文27篇。

為了在學院形成良好的科研生態，倪進東堅持自己帶頭、從小事做起，通過事事以身作則的工作作風，帶動整個學院團隊形成了務實、上進和干實事的良好氛圍。2020年藥理學與毒理學學科進入ESI全球排名前1%，同年學科首次進入“軟科中國最好學科排名”榜，位列全國排名前40%。2021年開年再傳喜訊，衛生檢驗與檢疫入選國家級一流本科專業，預防醫學入選省級一流專業，公共衛生與預防醫學學科進入廣東省高水平大學重點建設學科行列。

除了科研之外，倪進東還結合教學實踐開展教研工作，先后主持各級教學改革項目12項，其中省級以上項目3項，主講的《流行病學》被評為省級精品視頻共享課程。針對基層公共衛生人才嚴重短缺現象，倪進東大膽提出契合時代發展形勢，加強基層公共衛生人才培養力度，開展系列教學改革措施，構建“德業能”貫通融合的基層公共衛生人才培養模式。該項教學改革舉措及取得的成效獲得學校教學成果一等獎。

同時，倪進東積極開展和參與教學改革項目，先后獲省級教學成果一等獎1項（第二），校級教學成果一等獎2項（第一、第二）。主編教材4部，副主編教材2部，其中及時跟進人口老齡化需求，創新性地提出建設“老年衛生學”學科概念，編寫全國第一本《老年衛生學》教材，并納入預防醫學本科生和研究生課程中，為應對人口老齡化做出了積極貢獻。

為事：崇德律己、精勤奉獻

倪進東以自己對預防醫學專業的熱愛，著力培養學生的專業榮譽感。公共衛生學院的專業，主要是從人群角度考慮，促進健康。從人群中考慮，更需要德。作為學校首屆“師德標兵”，倪進東堅持在教學中將公共衛生事業的“利他特性”有機融入，形成潤物無聲的課程思政特色，潛移默化地影響一屆又一屆學生厚植醫德、精業敬業。

作為“東莞市食品安全專家委員”成員，倪進東親臨現場參加了多起食源性相關事件的應急調查與處置。2016年，受東莞市民政局委托，開展東莞市老齡事業發展“十三五”規劃稿調研與編制工作；2020年，受東莞市衛健局委托，開展國家安寧療護試點工作方案調研及編制，并協助市衛健局舉辦首期安寧療護試點單位專業人員培訓班。

通過授課講座、專家咨詢、現場處置等多種形式，倪進東先后承擔了20余項地方衛健局、疾控中心和醫療機構的專業培訓、規劃策劃、專題調研，以及突發公共衛生事件處置等專項工作。目前，正進一步開展安寧療護工作相關技術方案研究和制定。

新冠肺炎防控中，作為公共衛生領域的專家，倪進東積極投身學校和地方防控工作。新冠肺炎疫情發生初期，2020年2月，倪進東受邀到松山湖園區進行社區疫情防控知識宣講，組織專業教師成立了“防疫專業技術組”和“疫情防控知識宣教組”等專業隊伍，在線提供疫情防控咨詢服務，并編寫了系列疫情防控健康教育宣傳作品向群眾提供服務。積極響應省衛健委、省教育廳倡議，積極報名參加了省現場流行病學專家組，對口幫助東莞、湛江等四個地市疫情防控工作。2021年，在東莞出現疫情情況下，在學校接到地方志愿支援需求時，親身參與志愿者招募和培訓。對可能存在暴露風險時，都會帶領志愿老師和同學到現場進行指導安排，以實際行動踐行了“公衛人”的使命。

為人：如師如父、亦師亦友

對于倪進東老師來說，投身了教育事業，就有了“5+2”、“白+黑”成為生活常態的心理準備。他說，雖然工作節奏快、休息時間少、經常不著家，但也樂在其中、不知疲倦。倪進東的學生說，倪老師既是講臺上授業解惑的教授，又是把學生當孩子的“師父”，還是他們生活中的“忘年交”。對此，倪進東老師甘之如飴、甚感欣慰。執教10多年來，幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假，晚上也要經常在辦公室查資料、備課到深夜。堅持把每一節課都當成“第一次課”來對待，精心設計教案，活躍課堂交流，收集反饋意見，及時更新、補充教學內容。倪進東老師說，這樣的目的是為了讓學生能夠學深、悟透、記牢。

教學實踐中，倪進東把自己在疾病控制中心的經歷融合在教學過程中，把書本知識與真實案例相結合，給學生更加鮮活有趣的體驗。通過這種方式，較好地彌補了橫亙在高校理論教學與實踐工作間的“差別”。這種理論聯系實踐的上課風格，深得學生們的認可和歡迎。

作為院長，倪進東積極拓展辦學資源，成功開展了與英國高校合作辦學項目，首屆兩名預防醫學專業學生分別被倫敦大學學院（QS世界大學排名中位列世界第8）、愛丁堡大學（全球第18位）錄取。

倪進東始終把學生當成自己的孩子。他說，學生畢業后工作單位發來的表揚信，都保存著，如數家珍?！拔易罡凶院赖牟皇悄昧硕嗌侏?，也不是發表了多少篇SCI論文，而是培養了一屆又一屆的優秀學生?！?/p>