摘要：

“‘咳嗽、咳痰、咯血、氣促、胸痛’是呼吸系統五大癥狀，心血管系統癥狀就在呼吸系統五大癥狀上加‘心悸、水腫’，而‘發熱’是所有系統的‘大眾情人’……”

最近，廣東醫《診斷學》授課老師何建猷教授在課堂上成功圈粉,臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、法醫學等專業學生為了上她的課，學生們經常提前半小時在教室外排隊候課，中途休息也不舍得離開教室，下課把老師的“拖堂”當成“小確幸”，老師離開教室后還有學生追著“求合影”。

何建猷教授是原廣東醫科大學附屬醫院呼吸內科主任，從醫從教50余年，曾獲第三屆“中國醫師獎”、廣東省抗非典一等功、全國三八紅旗手、廣東省勞動模范等榮譽稱號，深受病患、學生喜愛。

近日，78歲高齡的何建猷教授再次走上講臺，為廣東醫科大學第二臨床醫學院2019級臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、法醫學等專業學生講授《診斷學》中的呼吸系統理論課。一周上8次共16節課，每次授課她都堅持全程站立2小時，有學生給她送凳子上去請她坐下來講課，她都“無情”地拒絕，堅持“上課就要有上課的樣子”，把自己從醫從教過程中的經驗用通俗易懂的語言傳授給學生。

很早之前，學校診斷學教研室的馬雄輝老師聯系何建猷教授，想請她找機會給學生上一次《診斷學》。半年前，何教授回復診斷學教研室，確定可以上課并敲定了上課的時間和次數。隨后她便開始為上課準備。兩個月前，她多次與診斷學教研室的老師一起，集中備課、寫講稿，反復試講。就像第一次上講臺一樣逐字逐句地準備授課內容。診斷學的老師們看著如此認真備課的何建猷教授，深受感動，她卻說：“擔心授課不好，影響了學生學習?！?/p>

正式上課的時候，何教授每次都會提前到教室，在黑板上板書內容要點，以節約上課時板書的時間，給學生講更多有用的知識。下課她也不急著走，留下來為學生答疑解惑，直到最后一個學生離開教室她才開始收拾教具離開?！澳v的課真的特別好，坐在最后面的同學也聽得特別清楚，說話語速不快也不慢。”一位剛聽完課的同學特意跑到何建猷教授面前跟她說：

“您講課特別風趣幽默，大家都很愛上您的課呢，很想實習時還能聽到您的課?！焙谓淌诼牶蟛煌５母鷮W生說謝謝，同學們的認可讓她高興得像個孩子。

2020級護理學8班的黃芷茵慕名前來聽何教授的課，何教授下課后，她追上來給何教授深鞠一躬說：“我還沒有學過專業課，但是您的專業課我聽懂了，很感動，謝謝您！”

何建猷教授的“老學生”、95級校友、臨床生物化學檢驗技術教研室梁愛玲老師說：今天聽到您的課就跟十幾年前聽得您的課一樣精彩，非常熟悉，聽著聽著好想流眼淚……”這位“老學生”把何教授上課的照片發到班級群，引得班級同學一片羨慕，同學們紛紛留言：“何教授給我們講課的情形歷歷在目”

好想再聽一堂何教授的課?！边€有人問：學校能不能開放云課堂，讓我們有機會再聽老教授的課?！?/p>

摘要：

倪進東(中)帶隊參加第二屆全國大學生公共衛生綜合知識與技能大賽，榮獲大賽綜合項目三等獎和“衛生處理”單項獎。衛杰攝

2008年，倪進東博士被引進到廣東醫科大學公共衛生學院工作，承擔預防醫學、流行病學等專業本科和研究生課程的教學任務，年均教學工作量近2個教學編制。擔任公共衛生學院院長后，倪進東老師除了做好行政、科研工作，始終堅守教學一線，堅持“為學”“為事”“為人”相統一，努力當好學生成長引路人。

為學：學高為師、身正為范

“要給學生一杯水,教師就得有一桶水?！边@是教育圈子的行話。倪進東在做好教學工作的同時，其他時間基本都用在了流行病學、老年衛生學等研究領域的科研上，先后主持科研項目14項，以第一或通訊作者發表學術論文60余篇，其中SCI收錄論文27篇。

為了在學院形成良好的科研生態，倪進東堅持自己帶頭、從小事做起，通過事事以身作則的工作作風，帶動整個學院團隊形成了務實、上進和干實事的良好氛圍。2020年藥理學與毒理學學科進入ESI全球排名前1%，同年學科首次進入“軟科中國最好學科排名”榜，位列全國排名前40%。2021年開年再傳喜訊，衛生檢驗與檢疫入選國家級一流本科專業，預防醫學入選省級一流專業，公共衛生與預防醫學學科進入廣東省高水平大學重點建設學科行列。

除了科研之外，倪進東還結合教學實踐開展教研工作，先后主持各級教學改革項目12項，其中省級以上項目3項，主講的《流行病學》被評為省級精品視頻共享課程。針對基層公共衛生人才嚴重短缺現象，倪進東大膽提出契合時代發展形勢，加強基層公共衛生人才培養力度，開展系列教學改革措施，構建“德業能”貫通融合的基層公共衛生人才培養模式。該項教學改革舉措及取得的成效獲得學校教學成果一等獎。

同時，倪進東積極開展和參與教學改革項目，先后獲省級教學成果一等獎1項（第二），校級教學成果一等獎2項（第一、第二）。主編教材4部，副主編教材2部，其中及時跟進人口老齡化需求，創新性地提出建設“老年衛生學”學科概念，編寫全國第一本《老年衛生學》教材，并納入預防醫學本科生和研究生課程中，為應對人口老齡化做出了積極貢獻。

為事：崇德律己、精勤奉獻

倪進東以自己對預防醫學專業的熱愛，著力培養學生的專業榮譽感。公共衛生學院的專業，主要是從人群角度考慮，促進健康。從人群中考慮，更需要德。作為學校首屆“師德標兵”，倪進東堅持在教學中將公共衛生事業的“利他特性”有機融入，形成潤物無聲的課程思政特色，潛移默化地影響一屆又一屆學生厚植醫德、精業敬業。

作為“東莞市食品安全專家委員”成員，倪進東親臨現場參加了多起食源性相關事件的應急調查與處置。2016年，受東莞市民政局委托，開展東莞市老齡事業發展“十三五”規劃稿調研與編制工作；2020年，受東莞市衛健局委托，開展國家安寧療護試點工作方案調研及編制，并協助市衛健局舉辦首期安寧療護試點單位專業人員培訓班。

通過授課講座、專家咨詢、現場處置等多種形式，倪進東先后承擔了20余項地方衛健局、疾控中心和醫療機構的專業培訓、規劃策劃、專題調研，以及突發公共衛生事件處置等專項工作。目前，正進一步開展安寧療護工作相關技術方案研究和制定。

新冠肺炎防控中，作為公共衛生領域的專家，倪進東積極投身學校和地方防控工作。新冠肺炎疫情發生初期，2020年2月，倪進東受邀到松山湖園區進行社區疫情防控知識宣講，組織專業教師成立了“防疫專業技術組”和“疫情防控知識宣教組”等專業隊伍，在線提供疫情防控咨詢服務，并編寫了系列疫情防控健康教育宣傳作品向群眾提供服務。積極響應省衛健委、省教育廳倡議，積極報名參加了省現場流行病學專家組，對口幫助東莞、湛江等四個地市疫情防控工作。2021年，在東莞出現疫情情況下，在學校接到地方志愿支援需求時，親身參與志愿者招募和培訓。對可能存在暴露風險時，都會帶領志愿老師和同學到現場進行指導安排，以實際行動踐行了“公衛人”的使命。

為人：如師如父、亦師亦友

對于倪進東老師來說，投身了教育事業，就有了“5+2”、“白+黑”成為生活常態的心理準備。他說，雖然工作節奏快、休息時間少、經常不著家，但也樂在其中、不知疲倦。倪進東的學生說，倪老師既是講臺上授業解惑的教授，又是把學生當孩子的“師父”，還是他們生活中的“忘年交”。對此，倪進東老師甘之如飴、甚感欣慰。執教10多年來，幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假，晚上也要經常在辦公室查資料、備課到深夜。堅持把每一節課都當成“第一次課”來對待，精心設計教案，活躍課堂交流，收集反饋意見，及時更新、補充教學內容。倪進東老師說，這樣的目的是為了讓學生能夠學深、悟透、記牢。

教學實踐中，倪進東把自己在疾病控制中心的經歷融合在教學過程中，把書本知識與真實案例相結合，給學生更加鮮活有趣的體驗。通過這種方式，較好地彌補了橫亙在高校理論教學與實踐工作間的“差別”。這種理論聯系實踐的上課風格，深得學生們的認可和歡迎。

作為院長，倪進東積極拓展辦學資源，成功開展了與英國高校合作辦學項目，首屆兩名預防醫學專業學生分別被倫敦大學學院（QS世界大學排名中位列世界第8）、愛丁堡大學（全球第18位）錄取。

倪進東始終把學生當成自己的孩子。他說，學生畢業后工作單位發來的表揚信，都保存著，如數家珍?！拔易罡凶院赖牟皇悄昧硕嗌侏?，也不是發表了多少篇SCI論文，而是培養了一屆又一屆的優秀學生。”

摘要：

陳澤濤:第一臨床醫學院2017級學生，“知行青春”工作室黨心筑夢實踐團第八屆隊長。他長時間服務寧養志愿服務隊，積極推動臨終關懷理念普及；疫情期間協助組建青年戰疫志愿突擊隊，關愛援鄂一線醫護人員子女；帶隊深入貧困村，開展醫學實踐幫扶活動；累計服務時長近490小時。榮獲“千校千項青年基層觀察員”、“全國一星級寧養義工”、“廣東省優秀共青團員”、“廣東省暑期‘三下鄉’社會實踐優秀個人”、“湛江市最美志愿者”等多項榮譽。

樂在其中

把志愿服務當成生活一部分

“每個人都有自己的生活，在工作中找到樂趣，學會自律?！辈话压ぷ鳟敵蓧毫Χ阉敵沙B，逐漸找到樂趣所在，享受工作的同時慢慢體會工作帶來的成就感?！标悵蓾嬖V自己，凡事要有好的心態，充分利用好零碎時間，緊跟課程進度能夠積累更多的知識。不能虛度時光，把志愿服務當成生活的一部分，既可以幫助到別人，也能提升自己，生活還不乏味。

進入寧養義工服務隊之前，陳澤濤以為自己會第一時間接觸到患者，能夠為其提供幫忙。真正成為寧養義工服務隊的一員后，他發現在義工服務隊還有很多其他工作需要做，與之前想象的有一定落差，他也曾有過動搖和迷茫。隨著在義工服務隊的時間越來越久，他對其服務模式有了更清晰的認識和理解：一支好的團隊是協作，是分工不同的個體做好自己的“螺絲釘”，讓整體的力量大于局部。自己的職責就是充分發揮好螺絲釘的作用，確保整體能夠有效運轉。

作為“螺絲釘”的陳澤濤在團隊把每一件小事當成重要的事情來做，其認真負責的做事態度大家都看在眼里，慢慢的他也從一個“螺絲釘”變成了責任人，從師兄師姐手中接過接力棒，帶著團隊繼續前行。作為團長，不是簡單地參與活動，而是需要帶著大家一起策劃活動為患者提供服務。開始的過程或許有點難，但是他說：看到患者越來越好，看到團隊越來越有凝聚力，一切的付出都值得?！?/p>

傳播價值

從榜樣手中接過接力棒

志愿服務就是一棵樹撼動另一棵樹，一片云推動另一片云，星星點點的力量匯聚成滿天星。在陳澤濤的志愿服務里程中，有師兄給了他榜樣的力量。寧養義工服務隊第七屆隊長胡志輝，因為見習，在換屆后仍留下來擔任副隊長，和現任隊長一起帶領團隊繼續為志愿服務出力。胡志輝總能在隊員們迷茫的時候適時地給予鼓勵，他讓陳澤濤看到了志愿服務工作人員最美的樣子。參加西部計劃的羅華盛也是陳澤濤的榜樣。羅華盛在校期間就曾連續幾年參加志愿服務，畢業后更是毫不猶豫地選擇參加西部計劃，持續出力。陳澤濤曾這樣問自己：“師兄們能在志愿服務隊堅持這么久，我也能像他們一樣嗎？”答案是未知的，只有行動能夠證明。

“堅持志愿服務工作，無論對個人還是社會都會有比較深刻的影響?！标悵蓾f到，志愿服務隊期間，工作技能得到了提升，思想更是受到了洗禮。“實踐是社會服務的窗口，只有深入了解才能知道社會需求，才能提供最有效的幫助，志愿服務才更有意義?！睅熜纸o了他最好的榜樣，他也希望自己成為師弟師妹們的榜樣，讓更多人接過志愿服務的接力棒，投入到志愿服務當中去。

勇于擔當

為他人照亮前行的路

“我們在校園里過著衣食無憂的生活，對真正的貧困了解不深，多去基層走走能更好了解群眾的需求?！笨吹竭^貧窮接觸過弱者，陳澤濤認為脫貧攻堅、鄉村振興與每個人息息相關，廣大青年可以做些什么呢？2020年暑期，陳澤濤和隊員們到雷州的一個小鄉村做有關脫貧前后生活改善的調研，走訪了10余條村28戶貧困戶。走訪過程中他了解到，有一些家庭貧困是因為對政策、法律不了解，有一些孩子因為不了解助學貸款而錯失上大學的機會。點點滴滴讓他無限感慨，他想，如果當時有人告訴他們還有其他選擇來解決當下的困境，現在會不會過得更好一點？這也更加堅定了他做好志愿服務的決心。

疫情期間，陳澤濤和隊員們組建了一支青年戰疫志愿突擊隊，線上為援鄂醫護的子女提供學習和生活上的幫助?！跋氲揭咔橐痪€的醫生那么辛苦，就想為他們做些什么?！标悵蓾院赖卣f：“線上為援鄂醫護子女提供幫助很有成就感，他們在一線幫助病人，我們守護后方?！?/p>

榜樣是旗幟，是標桿，是方向。大學生活多姿多彩，陳澤濤鼓勵師弟師妹，在這段美好時光里用志愿服務的方式去了解和接觸社會，豐富見識，增長閱歷，希望大家多多參與其中。

摘要：

王錢珍（圖左1），廣東醫科大學公共衛生學院預防醫學專業2021屆畢業生。在剛踏入大學校門時，她就萌生了去支教的想法。她在校期間參加過多種形式的志愿服務活動，到醫院做義工、組織義賣、三下鄉，她能接觸到的志愿服務她都積極參與。畢業的時候，她更是毫不猶豫的參加了西部計劃。報名時，她了解到公衛醫學生在西北地區較缺乏，就填報了健康鄉村項目。她說：“之所以報名新疆，是因為深愛這片土地，深愛著偉大祖國，想用自己一年不長的時間和微小之力為西部建設作貢獻?！?/span>

初到伽師縣，她被熱情的人民、親切的領導、可愛的同事們感染了，她努力讓自己盡快適應工作崗位，全心融入到人民群眾中去。同時她也發現，這里很多維吾爾族同胞不會普通話，交流起來有些許困難，這讓她更加意識到西部計劃的重要性，做起事來也更加盡心盡力。近日，一則關于她救人的消息在共青團伽師縣委員會公眾號刊登，受到大家的稱贊。

今年6月，王錢珍畢業后成為大學生西部計劃志愿者，兩個月后，來到伽師縣行政服務中心工作。9月17日上午，王錢珍像往常一樣值班巡視樓層工作，經過大廳時，一位70多歲的維吾爾族老大爺引起了她的注意。老人癱坐在大廳座椅上一動不動，頭歪倒在一邊。敏感的她感覺情況不對，立即上前查看，發現老人的手部、脖子和臉色都呈現青紫色，意識到情況緊急，她告訴自己：“要救人?！?/p>

因不懂維吾爾族語言，王錢珍左右看了一下，急忙將正在等待辦事的一名維吾爾族小伙子叫了過來，請他幫忙翻譯。兩人急忙上前，嘗試叫醒老人，但老人沒有做出任何反應。根據大學所學的知識，王錢珍上前確認老人的呼吸和心跳，發現老人的呼吸和心跳均很微弱......。這時，另外一名大廳工作人員也趕了過來，王錢珍請他幫忙撥打急救電話。同時一刻也不耽誤對老人采取心肺復蘇等一系列急救措施，并告知周圍群眾：“不要圍觀，保證空氣暢通”。

十多分鐘后，救護人員來到現場。醫生接替王錢珍繼續搶救老人，并將他送往醫院。臨走前急診醫生稱贊王錢珍：“幸好有這個小姑娘及時采取急救措施，不然后果不堪設想”。救護車離開后，圍觀的群眾對王錢珍豎起大拇指，夸贊她：好樣的！”“這是醫學生的本能，醫者仁心，任何一個醫務人員面對這種情況，都會不顧一切地沖上去救人。我還是黨員！”被問及救人初衷，王錢珍說道。當天下午，醫院傳來好消息，老人被搶救過來了，在進一步觀察、治療。王錢珍懸著的心也稍稍放松。

王錢珍的故事在當地被廣為傳播，共青團伽師縣委呼吁廣大團員、青年、志愿者向王錢珍學習，危急關頭、伸出援手，幫助那些需要幫助的人。王錢珍表示，希望青年大學生都能夠積極報名參加西部計劃，用自己的青春為祖國的建設貢獻力量。