《廣東醫科大學報》-廣東醫科大學

	廣東醫著力建強區域醫療服務高地摘要： 2018年 6月，附屬醫院入選廣東省首批“登峰計劃”，是粵西地區唯一一家入選醫院。 1 月 29 日，湛江市首例新冠肺炎患者在附屬醫院治愈出院。有兩家附屬醫院獲得 “廣東省抗疫先進集體”稱號，多人獲得國家及省級榮譽稱號。與湛江市醫療保障局共建全國首個地級市醫療保障研究院。開展多項合作，助力地方衛生健康服務。醫學博士深入貧困戶家中開展精準送醫送藥活動。　　“不用去省城就能解決疑難雜癥，太感謝了！”近日，廣東醫科大學附屬醫院獨立為一名高齡主動脈瓣重度狹窄患者實施了TAVR手術，在粵西地區為首次。該手術具有較高的難度和風險，在粵西乃至全國范圍內都未得到廣泛開展，手術的成功說明著醫院心臟介入治療技術取得跨越性發展，達到全省先進水平。　　近年來，廣東醫科大學努力建設區域醫療高地，擴容醫療服務能力，輻射基層醫療水平，提升突發公共衛生事件應對能力和衛生健康治理能力，推動湛江建設與省域副中心城市相匹配的醫療水平和衛生健康服務能力。區域醫療航母顯擔當　　2018年，廣東醫科大學附屬醫院入選首批全省9家高水平醫院建設“登峰計劃”重點建設醫院，并獲3億元建設資金。附屬醫院充分發揮高水平醫院“頭雁效應”，牽頭成立了粵西首個醫療聯合體，通過專科對接及醫院托管的方式，與區域聯盟醫院形成了全方位、深層次、多形式的合作。醫聯體目前成員單位32家，其中醫聯體區域專科聯盟醫院21家（?？?個），托管醫院3家，輻射湛江、茂名和陽江三市。同時，通過粵西唯一的省級遠程醫學中心，開展多類遠程醫療服務已覆蓋廣東省171家縣級以上醫療機構。有利于縣級醫院病理?？蒲a短板，縮短診斷時間，進一步提升醫療技術服務能力。近3年，醫聯體共派出171名醫師對湛江及柳州14家基層醫療機構進行對口支援，派出26名醫療業務骨干“組團式”幫扶3家縣級醫院，有效帶動了區域醫療水平的整體提升。　　2020年6月30日，廣東醫科大學附屬醫院海東院區項目開始全面建設，項目用地約310畝，總建筑面積約42.5萬平方米，規劃總床位數2500床。新院區將建設國際醫療中心和傳染病防治中心，促進湛江醫療體系擴容提質。筑牢抗疫公衛防火墻教書育人、服務基層、守護健康一直是廣東醫人的不懈追求，而附屬醫院是實現這一目標的排頭兵和主力軍。疫情期間，廣東醫科大學充分發揮六所直屬附屬醫院在危急重癥救治領域的優勢，在地方疫情防控工作中發揮了重要作用。附屬醫院在疫情大規模襲來之前發現并隔離粵東西北首例新冠肺炎患者，并率先構建診療流程及院感防控體系，打響了湛江全民抗疫第一槍。三家在湛直屬及非直屬附屬醫院治愈了包括粵東西北首例在內的全部30例確診病例（其中境外輸入確診病例8例），實現“無死亡病例、無院內感染”目標。　　學校積極響應省委省政府號召，先后派出3批次共計29名醫護人員支援湖北，圓滿完成了支援任務。有兩家附屬醫院獲得“廣東省抗疫先進集體”稱號，多人獲得國家及省級榮譽稱號。聯合多家直屬附屬醫院援港，完成約170萬份新冠標本普篩，并為烏克蘭布羅瓦雷市及德國11家三級醫院提供防控技術與經驗支持。構建學科發展新格局　　日前，“全球學者庫”發布了“全國神經內科專家學術影響力排名百強”、“全國腎臟病專家學術影響力百強排名”和“全國皮膚病專家國際論文學術影響力百強”名單，廣東醫科大學附屬醫院劉華鋒、趙斌、樊翌明三位教授榜上有名，是粵西地區唯一一家有專家進入榜單的醫院。　　近年來，附屬醫院以打造集“疑難復雜危重疾病診療、醫學人才培養和醫學科學研究”三位一體的區域醫學中心和醫療高地為目標推進工作，高水平學科建設取得新突破，區域引領和輻射帶動作用顯著增強。在2019年廣東省醫療機構按疾病診斷分組（DRG）能力指數評價中，廣東醫科大學附屬醫院多項關鍵指標在全省三級綜合醫院排名中名列前茅，其中學科建設指數全省排名第7位。呼吸與危重癥醫學科通過了全國呼吸病學與危重癥醫學?？疲≒CCM）評審，骨科獲批“廣東省醫學3D打印應用轉化工程技術研究中心臨床基地”，胸痛中心通過國家認證。　　包括廣東醫科大學附屬醫院在內，以學校臨床醫學學科為依托的湛江中心人民醫院等8家附屬醫院或臨床醫學院均入選廣東省高水平醫院。與建設初期相比，臨床醫學學科ESI全球機構排名從前1%進入前5‰。新增珠江學者設崗學科2個、廣東省高水平臨床重點專科1個。腎臟病學、呼吸病學、變態反應學、心血管系病學、重癥醫學進入2019年度中國醫院科技量值（STEM）百強榜，達到國內一流水平。醫、教、研“三駕馬車”齊發力　　近日，廣東醫科大學及各直屬附院連續掛牌成立多個中心、重點實驗室，“醫、教、研”三駕馬車全面發力，標志著學校學科建設及醫療服務水平邁上新臺階。廣東醫科大學順德婦女兒童醫院四大項目——順德兒童呼吸疾病研究所（順德區兒童呼吸疾病研究所）、廣東省兒童哮喘標準化門診、廣東醫科大學婦幼醫學研究與出生缺陷防治重點實驗室、美國心臟協會（AHA）心血管急救培訓基地同時揭牌。廣東醫科大學附屬醫院被授予國家高級卒中中心建設單位，掛牌成立了加速康復外科（ERAS）培訓中心，還成為湛江唯一一家入圍首批國家乳腺癌規范診療質量控制試點中心的醫院。附屬二院600平方米的新臨床技能培訓中心舉行揭牌儀式，并與廣東省人民醫院聯合發起粵西心衰中心聯盟等。助力地方衛生健康治理　　廣東醫科大學承接了《湛江市衛生與健康事業發展“十四五”規劃》《健康湛江行動（2020-2030）實施方案》《東莞市老齡事業發展“十三五”規劃》等編制任務；成立廣東醫科大學衛生與健康研究院，協助莞韶幫扶指揮部對口幫扶韶關學院醫學院，為肇慶市籌建廣東公共衛生健康醫學院、惠州學院籌建醫學院提供相關指導與支持；與湛江市醫療保障局共建全國首個地級市醫療保障研究院，與政府共同探索和創新醫療保障改革的“湛江模式”，創建湛江醫改新名片。　　廣東醫科大學充分發揮湛江沿海地域優勢，主動融入海南自由貿易港以及粵港澳大灣區建設，進一步完善社會服務體系建構。在與海南的調研座談會上，校地雙方表達了強烈的合作意愿，期望學校發揮醫科大學優勢，與?？谑性卺t療、科研、人才培養等進行全面合作，尤其是在海上應急救援體系建設、兩地突發公共衛生事件聯防聯控、科研成果轉化、醫療水平提升等方面有廣闊的空間；深入探討建立臨床醫學院、非直屬附屬醫院、校地共建附屬醫院等模式服務兩地公立醫院等等。　　學校黨委書記、校長盧景輝表示：“要充分發揮醫科大學的人才、學術、技術等優勢，強化醫學教育、醫學研究和醫療保障三大主體板塊建設，在建設區域一流醫學教育高地、一流醫療中心和一流公共衛生醫學中心等方面肩負更多的使命，發揮更大的作用?！?/p>
	廣東醫推出系列新舉措摘要：成立七個本科生書院學生支持與發展中心正式啟用　　12月31日，學校召開學生工作會議。這次會議對于統一思想認識、準確把握新發展階段學生工作的目標任務，全面提升學校學生工作水平，具有十分重要的意義。　　學校黨委書記校長盧景輝在題為《堅持以學生發展為中心落實立德樹人根本任務奮力開創新時代“三全育人”工作新局面》的講話中提出了四點意見，一是堅定信心，充分肯定學生工作取得的顯著成績；二是提高站位，深刻把握新時代學生工作的新要求；三是改革創新，努力建構高質量學生工作的新體系；四是強化擔當，深入貫徹落實好立德樹人根本任務。　　黨委常委、副校長曾志嶸在講話表示，學校要全力以赴服務學生干實事，打造“全員協同、全面融合、全程滲透”的學生思政育人新體系。全力以赴推進“三全育人”綜合改革，推進課程育人提效計劃、科研育人提升計劃、實踐育人提質計劃、文化育人提品計劃和網絡育人提能計劃。強化“三個注重”，提升資助育人力度；強化“四個體系”，健全心理育人機制；強化“三個堅持”，釋放管理育人效能；強化“三個立足”，凸顯服務育人溫度；強化“兩個功能”，發揮組織育人作用。　　黨委副書記羅輝主持會議，并就貫徹落實好本次會議精神強調幾點，一是要深化認識抓落實，進一步增強做好學生工作的思想自覺和行動自覺；二是要強化舉措抓落實，確保此次學生工作會議各項目標任務落地見效；三是要創新方法抓落實，著力推動學校學生工作上水平有特色出精品；四是要壓實責任抓落實，在更高起點上不斷開創學生工作的新局面；五是要慎終如始抓落實，在更高要求上做好常態化疫情防控工作。　　會上，研究生院院長唐煥文、醫學技術學院院長徐軍發、藥學院院長魯澄宇、第二臨床醫學院黨委副書記丁喜生，分別分享了各學院在人才培養方面的實踐探索與創新做法。會議還對“廣東高校十佳易班發展中心”“廣東高校骨干輔導員工作室建設對象”等獲獎集體和個人進行頒獎。成立七個本科生書院　　為落實立德樹人根本任務，突出人才培養的中心地位，為學生構建一個人格養成、自我教育的重要場所，學校實行書院制教育模式改革，成立了立志、立德、立仁、求真、求精、求新、求實7個本科生書院。會上進行了書院授牌和書院院長、副院長聘任儀式。各書院將著力構建專業導師學業幫扶、人生導師社區互動、科創導師引領創新、校企導師協同育人、朋輩導師互助幫扶的多維導師體系，深化全員育人，開展特色建設，逐步形成獨具特色的書院文化和品牌活動，促進文化育人。啟用學生支持與發展中心　　當天，“廣東醫科大學學生支持與發展中心”掛牌成立。中心秉承為學生服務的初心，旨在打造一個便捷、專業、高效、優質的服務平臺，搭建學生與教師更加便捷暢通的互動交流平臺，滿足學生多樣化、個性化學習與發展需求，發揮名師引領、朋輩互助作用，為學生的學習與發展提供專業化的指導、咨詢和支持服務，提高學生學習效能感，服務學生成長成才，優化“三全育人”格局。　　學校黨委書記校長盧景輝，黨委常委、副校長曾志嶸，黨委常委、組織部部長譚平，黨委常委吳征宇及各職能部門負責人，各學院書記、副書記，輔導員代表，學生代表參加啟動儀式。建立多個獎學基金　　為激勵先進，鼓勵同學們勤奮學習、努力進取，菲鵬生物股份有限公司、深圳普門科技股份有限公司、東莞蘭衛醫學檢驗實驗室有限公司、深圳市萬人市場調查股份有限公司等企業慷慨解囊，弘揚奉獻社會、回饋社會的企業精神，在我校設立優秀學生獎助學金，以支持與鼓勵我校品學兼優、家庭貧困、勵志典范的在校本科學生。
	供需兩旺　４５０多家單位來校招聘摘要：　　12月13日，由廣東省教育廳主辦，廣東醫科大學承辦，東莞市人力資源服務中心和東莞市人力資源社會保障局松山湖分局指導的廣東省2021屆普通高校畢業生醫學、藥學、衛生管理類專場供需見面會在廣東醫科大學東莞校區舉行。　　據統計，招聘會上共有450多家醫藥類企事業單位來校招才納士，逾2.3萬個就業崗位供畢業生選擇，涵蓋醫療、生物醫藥、文職、會計、管理等多個職類，其中，兒科、麻醉、影像、護理等專業需求量大，現場吸引了省內外廣大畢業生參會。醫院攬才各出奇招，招招入心　　招聘會現場450多家企事業單位同場搶人，可謂“競爭激烈”，很多企業為攬人才紛紛出奇招，“免筆試”、“即時編制”、“安家費”等眾多福利讓畢業生應接不暇。　　為了留住人才，有多家單位提供安家費、近百個工作崗位供畢業生挑選，其中，清遠市人民醫院面向博士研究生提供最高150萬元，其余單位提供安家費也是10萬元起步。茂名市多家醫院開辟面試專場，畢業生初試完符合意向的立即進行復試，現場簽約。東莞市醫療器械協會20多家單位組團來校招人，李炎平秘書長帶隊前來，只因“廣東醫學生好用”。　　“編制招人，平臺留人，仁愛養人。”廣東醫科大學附屬第二醫院招聘人員表示，留住人才的關鍵是人文關懷和平臺。他表示，通過團隊建設、營造好的工作氛圍，提升職工的職業幸福感和歸屬感，留住醫院的職工，為醫院的發展作貢獻。熱心志愿服務者更受歡迎　　招聘會現場洽談氛圍濃烈，不時聽到應聘人員詢問畢業生實習情況、學習成績、社團活動、興趣愛好、社會實踐經歷等，為單位物色符合招聘條件的“千里馬”。　　“疫情期間，我參加了家鄉的疫情防控志愿服務工作。”“我連續三年參加‘三下鄉’志愿服務。”不少應聘學生介紹自己的社會實踐經歷。附屬惠州婦女兒童醫院招聘負責人介紹道：“畢業生在校期間參加過志愿服務或者做過公益工作，這些都是他們面試的加分項，我們也會優先考慮?！薄皩I能力強是醫生的基本要求，性格好則能反映醫生的醫德?！睆V東醫科大學附屬醫院招聘人員表示，他們更看重求職者的綜合能力和性格。　　“大學四、五年的學習，練就了一身本領。希望廣大畢業生陽光、自信，不管在什么崗位都能做到腳踏實地。”學校黨委常委、副校長曾志嶸一大早就來到供需見面會現場，他表示，人才培養是高校四大職能之一，招聘會是學校聯系企業與畢業生就業的紐帶，更多用人單位來我校設點招聘，是社會對我校人才培養的肯定。曾志嶸勉勵廣大畢業生，做勇敢的追夢人。防疫不松懈，優質服務亮點突出　　為確保做到疫情防控常態化和開展校園招聘會“兩手抓”“兩不誤”，學校充分調動了各方力量，現場做好參會人員的健康監測、場地衛生消毒清潔、防疫物資配備、科學管控人員數量等工作，確保招聘會的安全與有序。　　活動依托省智慧服務平臺，為用人單位開辟網絡招聘通道，實現全網絡化操作，同時為各用人單位設置“招聘二維碼”，畢業生“掃一掃即可投遞簡歷”，實現供需雙方更精準的對接?，F場設置了休息區、熱水區、打印區等區域，為用人單位和畢業生提供溫暖服務。國旗儀仗隊、青年志愿者聯合會的隊員們更是提前一個星期就投入會務工作中?，F場還特設大學生應征入伍優惠政策咨詢點，為畢業生解答大學生征兵優惠政策，鼓勵更多優秀畢業生參與到國防建設事業中去。　　“廣東醫科大學的招聘會很有特色，亮點也很突出。疫情防控、現場布置、后勤保障等細節問題都考慮的很到位。”省就業指導中心伍金清對我校招聘工作給予高度評價。“廣東醫招聘會的服務和現場秩序真的太好了?！闭衅竼挝缓彤厴I生們也由衷地感慨。

佟琳:
從醫則換位思考　教書則言傳身教

摘要：

　　“聽佟琳老師的課，看著前面的時鐘，我希望時間慢一點”“佟琳老師的課太精彩了！”“像佟琳老師這樣的金牌好老師就該出多點錄播課的！”“真心喜歡聽她的課，思路很清晰，講得好好！”近日，由佟琳講授的外科休克課程在2018級相應班級陸續開課，如同一年一度的固定活動一般，幾乎每年這個時候佟琳都會在朋友圈走紅一次，因為學生們都太喜歡她講的課了。
風趣幽默情景劇，生動引導好記憶
　　佟琳的課堂總是充滿歡聲笑語和整齊響亮的回答聲。在她的描述中，所有器官組織都是活靈活現的“人”，會生氣、會說話、會自殘；有恐怖分子、有警察；患者表現出不舒服是因為腦和身體在吵架，多選題獲選率最高的答案還會向同學們發表“獲獎感言”。病理病生不再是一板一眼的文字，而是搖身一變，成了舞臺上的一出好戲，成了故事書中的大城小巷、千家百態，輕松易懂又印象深刻。
　　18級學生范健輝認為，佟琳老師的課堂很吸引人的其中一個原因就是她會舉例子，把知識和生活結合在一起，讓學生對知識點有更深刻的理解和記憶。比如，佟琳老師會把人體外周血比喻成瓶子，如果瓶子里面的液體少了，那就是外周血液絕對減少，如果把瓶子里的血放到一個大桶里面，那就是血液相對減少。
　　18級學生張文鑫同樣舉了幾個例子：“休克發生后早期，腦得不到足夠的血液供應，就會發脾氣，同樣人也會有發脾氣的臨床表現。”“人吃多了鹽，就會喝水，細胞亦是如此，渴了就會喝水，細胞就會腫脹?！彼硎?，佟琳老師通過一個個生動有趣的小故事，用最簡單易懂的例子去講復雜的病理病生機制，讓同學們真切明白了原理，知曉了器官之間的“精誠合作”。
　　佟琳先后擔任過重癥醫學、醫患溝通學和外科學總論三門課程的授課老師。她的表達能力很好，無論講授哪一門課，她都以自己的真情實感、清晰明朗的邏輯層次、豐富的學科“干貨”、恰到好處的課堂節奏以及清楚又生動的談吐，收獲了無數學生的心。更有學生表示，“佟老師的醫患溝通講得我太感動了！又一次想要學重癥醫學！”
提升自身天花板，培養學生綜合力
　　佟琳堅信“老師的天花板決定了學生的天花板”，好老師才能教出好學生。作為老師，她就應該不斷去提升自己的專業素養。在這種理念的驅使下，她不斷完善自我、突破自我，先后發表專業論文13篇，高水平教學論文4篇，主持省級教改項目2項，獲得國家級教學獎項一等獎1次、三等獎2次，省級獎項2項，校級獎項若干。
　　在教學上，佟琳提到“不要低估我們的學生”，她強調老師要學會給學生一定的空間和機會。同時，她很注重培養學生的綜合知識運用能力以及臨床思維?！搬t生的工作目的不是下診斷，而是救人，真正的臨床診斷是復雜的，希望大家不要理想化了。”“沒有突然病情惡化的病人，只有突然發現病情加重的醫生?！彼龝谡n上不厭其煩地強調實際臨床工作的高難度和高強度，以此來提醒學生要升級學法，對課本知識進行剖析理解，真正掌握原理。
　　她講課不會讀PPT或者讀課本，而是根據她對知識的理解，按照一定的邏輯順序一路講下去，在講的同時把知識點拓展到各個方面。聽她的課，學生往往需要快速運轉大腦，動用所有學過的知識，還要進行各種對比歸納。范健輝同學表示，佟琳老師會把他們以前所學的知識點串聯在一起，形成一條線，這樣很方便他們去記憶。張文鑫同學則感慨道：“一節外總課涉及了組胚、病理病生、生理生化，就連我之前覺得學了是應付考試的醫用物理學都用上了——用公式算出血管收縮的半徑和血壓的變化的關系。佟琳老師讓我明白，學過的知識都是有所應用的，沒有學而無用的知識點，只有不會應用的學生?！?br/>待人以人文關懷，對己以客觀反思
　　作為我校附屬醫院的一名副主任醫師，讓佟琳刷屏朋友圈的不僅有她精彩的課堂，還有她動情的從醫心得。在2017屆“感恩·再出發”畢業季活動上，佟琳發表了被稱為“大學里聽過的最好的從醫心得”的講話。
　　佟琳提起自己在實習之初就遇到了人生中第一個死亡病例——50歲腦干出血男性患者，發病至死亡不足2小時，這讓她深切感受到了疾病的兇猛和生命的脆弱。她反問自己：“想當醫生嗎？”反復思考后的回答是：“想！”于是她更加努力學習，認真完成各項臨床基本技能訓練，考取了碩士研究生。
　　從醫多年來，佟琳從未停止過對自己的審視和反思。她講起自己患病的經歷，談到病情不明時的焦慮、忐忑以及疾病給身心帶來的疼痛、沖擊。這種時候，她聯想到了她的患者在就診時的心情和感受。她又問自己：“我是否算得上是個好醫生呢？”她覺得從病人的角度來看，她還不算。于是，病愈重返崗位的她，時時注意對患者多說一句安慰、一聲事先告知或是一次鼓勵，爭取給患者更細致的關懷。她說：“從那時起，我常讓自己和身邊的人去嘗試角色互換，從而引導自身的醫療行為。”
　　至今，佟琳從事重癥醫學臨床診療工作已有15年，先后主持省市廳級課題4項，發表專業學術論文近20篇，其中核心期刊論文達10篇。這些成果的取得，正是因為她十年一日的自省之心。在對自己的反復叩問中，她始終覺得自己還不合格，便把反思化成行動，不斷提升自我，追逐更高的目標，為臨床診療工作付出更多心血。
　　在佟琳老師看來，行醫和教書是一樣的道理，醫生要有醫德，老師要有師德。她認為一名合格的醫生應具備過硬的專業水平、更新知識的能力、有人情味的人文關懷、良好的溝通技巧以及團隊合作的精神。而一名合格的老師就該言傳身教，不僅要有專業的學科素養和綜合能力，也要在為人處世、待人接物上對學生起到良好的榜樣作用。

致敬
最美輔導員

摘要：

　　日前，經過學院推薦、網絡投票、專家評審等環節，廣東醫科大學首屆“最美輔導員”正式揭曉。他們分別是：第一臨床醫學院周慕丹，第二臨床醫學院蔡鑫生，藥學院林麗霞，公共衛生學院胡勉強，外國語學院裴金濤。
　　陶行知先生說，真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。最美輔導員作為我校輔導員群體代表，用堅守崗位、守護學生的初心，為學生送去溫暖與關懷，成為了校園里最美的一道風景。讓我們一起來領略下獲獎輔導員的風采吧！
周慕丹
第一臨床醫學院

座右銘：守柔處弱，為而不爭。

事跡簡介
　　周慕丹，女，中共黨員，思想政治教育講師，2009年畢業于廣東醫科大學，畢業留校任專職輔導員至今?，F任第一臨床醫學院2017級輔導員，學生黨支部書記。堅持“愛之以誠，勵之以信，導之以行”的工作理念，扎根在學生工作中。近三年發表論文1篇，獲校學生工作案例一等獎1篇，二等獎2篇。2018年主持學校學生工作精品培育項目（臨床技能操作大賽）。2018年擔任學院團委副書記指導院學生會被評為廣東省先進學生會。擔任學生黨支部書記指導2012級學生黨支部獲評學?！叭汀秉h支部。所帶2012級第四團支部曾獲全國示范團支部。個人曾入圍第七屆全國輔導員年度人物200強；獲得2014年度廣東省高校輔導員年度人物提名獎；參加第三屆全國輔導員職業能力大賽復賽獲三等獎。
獲獎情況
　　1.全國高校輔導員年度人物入圍獎
　　2.全國高校輔導員職業能力大賽華南賽區三等獎
　　3.廣東省高校輔導員職業能力大賽二等獎，主題班會十佳
　　4.廣東省高校輔導員年度人物提名獎
　　5.廣東醫科大學輔導員職業能力大賽一等獎
　　6.廣東醫科大學學生工作案例評選一等獎
　　7.廣東醫科大學優秀黨支部書記、優秀黨務工作者
　　8.廣東醫科大學優秀團務工作者
　　9.廣東醫科大學就業先進個人、助貸工作先進個人
　　10.所帶班級2012級第四團支部曾獲全國高校踐行社會主義核心價值觀“示范團支部”稱號

蔡鑫生
第二臨床醫學院

座右銘：往最好處努力，往最壞處打算，盡人事聽天命。

事跡簡介
　　蔡鑫生，2014年7月來校工作，6年來，他始終不忘初心，以“鑫”傳心，秉承“以學生為本，德育為先”的工作理念，著力助推卓越醫學人才的培養。蔡老師緊跟時代發展，率先在易班和在微信公眾號上開設“蔡老師說”專欄，用貼近學生的語言進行思想引領，2018年獲評廣東醫科大學最佳易班輔導員。蔡老師堅持每年為全院學生干部上團課，講黨課，積極帶領學生參與黨團活動，2015級學生黨支部活動獲最佳黨日活動資助3次。2015級團支部獲得湛江市五四紅旗團支部1次，廣東省五四紅旗團支部1次。學高為師，身正為范，蔡老師在I志愿上累計個人志愿服務時長超過500小時，發起成立松山湖志愿者協會，參與籌辦了潮醫公益基金會，創建了悅光志愿服務隊和杏風志愿服務隊。參與省級課題3項，主持校級課題2項，公開發表論文7篇；主持校級學生工作品牌2個（一元錢基金和紅十字志愿服務）；2018年學生工作案例一等獎；當選廣東醫科大學十佳青年教工，2次代表學校參加廣東省輔導員職業能力大賽并獲得省二等獎的成績，并與廣州工商學院王偉江輔導員一道成功申請了廣東省骨干輔導員工作室。同時，蔡老師還積極參與學校各項重大活動，如學校更名活動、本科教學評估和60周年校慶，獲得更名工作先進個人和廣東醫科大學迎評工作先進個人一等獎。
獲獎情況
　　1.廣東省輔導員職業能力大賽二等獎
　　2.團中央學校部鏡頭中的三下鄉優秀指導教師
　　3.全國大學生百強暑期實踐團隊優秀實踐帶隊教師
　　4.廣東省大學生應急救護競賽二等獎指導老師
　　5.廣東省“挑戰杯”大學生創業大賽銅獎（指導老師）
　　6.廣東省五四紅旗團支部（所帶班級）
　　7.廣東醫科大學十佳青年教師
　　8.廣東醫科大學最佳易班輔導員
　　9.廣東醫科大學學生工作案例一等獎
　　10.廣東醫科大學迎評工作先進個人一等獎

林麗霞
藥學院

座右銘: 弘揚青春正能量，規劃絢爛人生路。

事跡簡介
　　林麗霞，女，中共黨員，廣東醫科大學藥學院輔導員。2007年7月入職至今,一直堅守在政治輔導員崗位。先后為廣東醫科大學藥學院培養本科生六個年級共2517人,已帶過畢業生五屆共2113人，3次年終考核優秀，被5屆畢業生評為“十大難忘教師”。在職業生涯規劃，就業與創業指導方面深耕細作，為學生提供職業咨詢3000余次，修改簡歷2000余份，近三年來，公開發表學術論文2篇，待發論文2篇，獲校學工論文二等獎1篇，三等獎2篇，副主編教材2部，獲得國家級獎項1項，省級獎項4項，指導學生獲得省級獎項16項，市級獎項2項。主持高校畢業生就業協會課題1項，參與省級課題1項，市級課題1項；指導兩名學生參加省職業規劃大賽，分別獲得二等獎和三等獎；指導廣東省與人杯公益大賽決賽獲得獎項2個。另外，通過《大學生創業實訓》課程班孵化出10支大學生創業隊伍，并精心指導學生參加創新創業大賽攬獲1個國家級獎項，9個省級獎項，2個市級獎項，校級獎項若干。疫情期間，主動報名到學生處頂崗鍛煉，在輔導員和處長助理雙崗位中主動作為、甘于奉獻，在輔導員隊伍中發揮榜樣的力量。
獲獎情況
　　1.2020年廣東省“最具堅守精神輔導員”稱號
　　2.2020年廣東高校輔導員年度人物入圍獎
　　3.2020年廣東省高校新生入學教育微課二等獎
　　4.2020年廣東省第十二屆“挑戰杯”廣東大學生創業大賽銀獎（指導老師）
　　5.2019年全國大學生生命科學創新創業大賽優秀成果獎指導教師三等獎（創業類）
　　6.2019年第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽廣東省分賽高腳主賽道決賽創意組優勝獎（指導老師）
　　7.2018年第四屆廣東省互聯網+創新創業大賽“紅色筑夢之旅”賽道優秀創新創業項目獎（指導老師）
　　8.2018年廣東省大學生職業生涯規劃教學大賽優秀獎
　　9.2017年廣東省大學生職業規劃大賽二等獎（指導老師）
　　10.2018年廣東省“我的中國夢”——“立志·修身·博學·報國”主題教育活動二等獎（指導老師）

胡勉強
公共衛生學院

座右銘: 抱道不曲，擁書自雄。

事跡簡介
　　胡勉強，男，中共黨員，公共衛生學院輔導員。現為公共衛生學院2018級、2019級、2020級碩士研究生輔導員、本科2016級輔導員，廣東高校骨干輔導員工作室主持人（“五業一體”工作室）、第一批廣東高校網絡文化示范工作室重點培育項目主持人（“五業一體”易班YOOC翻轉課堂工作室）、廣東教育（高校思想教育探索）特邀通訊員。全國高校輔導員年度人物入圍獎、廣東省高校輔導員年度人物提名獎、廣東省高校學生工作先進個人、廣東高校“最受學生歡迎的輔導員”、東莞市職業技能標兵、廣東醫科大學高等教育教學成果一等獎獲得者。國家職業指導師、國家職業生涯導師、SYB高級導師、東莞市人才高地大學生就業創業導師、廣東省“贏在廣州”大學生創新創業大賽“最佳伯樂”、廣東醫科大學職業生涯教學金牌講師、特等獎獲得者。連續4年獲得廣東高校輔導員職業能力競賽二等獎，獲得廣東高?！肮P試十佳”、“案例分析十佳”、“理論宣講十佳”、“談心談話十佳”。連續5年獲得廣東醫科大學輔導員職業能力競賽第1名。提出了基于“五業一體”就業能力核心構成要素的大學生就業能力結構模型，進行了“后疫情時代”基于“五業一體”耦合的大學生就業能力結構優化及實證研究。近年來共計獲國家級獎項1項、省級25項、市級5項，校級43項。主持2項省級和3項校級課題，發表論文5篇，副主編著作1部，正在出版專著1部。主講的《師說：讀大學》、《輔導員說：高校輔導員素質能力競賽》《理論宣講》三個系列80集陸續在學習通、“五業一體”網站、易班等平臺上線。完整帶畢業6屆本科生1018名本科生，前面5屆畢業生就業率100%，2020疫情期間衛生檢驗專業畢業生初次就業率94.11%。所帶學生188人次獲得國家級獎項、368人次獲得省級獎項，3966人次獲得校級獎項。
獲獎情況
　　1.2012年，榮獲全國高校輔導員年度人物入圍獎
　　2.2013榮獲廣東省高校學生工作先進個人
　　3.2017年，榮獲2017年廣東高校輔導員年度人物提名獎，榮獲2017年廣東高校最受學生歡迎輔導員稱號
　　4.2014、2015、2017、2018年共4次獲得廣東高校輔導員職業能力大賽二等獎
　　5.2017年，榮獲東莞市高校輔導員職業能力競賽二等獎、“筆試十佳”“案例分析十佳”、“談心談話十佳”，授予東莞市職業技能標兵
　　6.2018年，榮獲廣東高校第七屆輔導員職業能力競賽“案例分析十佳”、“談心談話十佳”、“即興演講十佳”
　　7.2019年，榮獲廣東高校思想政治工作案例一等獎，2020年廣東高校第一屆新生入學微課大賽二等獎
　　8.2019年，主持的“新媒體+五業一體”工作室獲得2019年廣東高校骨干輔導員工作室立項
　　9.2019年，主持的“五業一體”易班YOOC翻轉課堂工作室獲得2019年第一批廣東高校網絡文化示范工作室重點培育項目立項
　　10.2019年，獲得廣東省高等學校黨的建設研究會2019年黨建研究課題立項
　　11.2019年，榮獲廣東醫科大學輔導員素質能力競賽一等獎,“理論宣講最佳”“談心談話最佳”。論文《大學生處分權與學生權利的沖突及解決對策》榮獲廣東省依法治校征文二等獎

裴金濤
外國語學院

座右銘：為者常成，行者常至。

事跡簡介
　　自2008年7月入職我校至今，裴金濤老師十二年來一直堅守在學生工作的一線，敬業愛崗，嚴于自律，他始終堅持立德樹人的使命與擔當，與學生一路同行，伴學生一起成長，努力做一名踏實可靠和值得信賴的輔導員，努力做好學生之師、學生之伴、學生之友，努力用自己的行動踐行“立志立德求真求精”的校訓精神，為學校育人事業發展繼續奉獻自我，努力做一名讓學生感覺到溫暖的青春擺渡人。十二年來，他憑著對輔導員工作的堅守和熱愛，無怨無悔地奉獻自己的青春和力量，收獲了學生的喜愛與尊重，收獲了成長與成熟，也收獲了些許榮譽，如2010年、2011年、2013年、2015年、2017年、2018年、2019年先后7次獲評學校輔導員年度考核優秀等次，2018年獲評廣東高校輔導員年度人物入圍獎，等等。
獲獎情況
　　1.2010年、2011年、2013年、2015年、2017年、2018年、2019年先后7次獲評學校優秀輔導員獲年度考核優秀
　　2.2009年、2013年、2014年、2015年、2016年、2017年和2018年先后7次獲評學校就業工作先進個人
　　3.2012年、2012年、2013年和2017年先后4次獲評學校優秀團務工作者
　　4.2012年、2015年、2016年和2017年先后4次獲評學校國家助學貸款管理工作“先進個人”
　　5.2011年獲評廣東省“優秀掛職團干部”
　　6.2014年被評為湛江市優秀共青團干部
　　7.2016年獲評學校優秀黨務工作者
　　8.2017年獲得學校思想政治工作研究論文二等獎
　　9.2018年獲得學校職業規劃教學能力大賽二等獎
　　10.2018年獲評廣東高校輔導員年度人物入圍獎

第01版:第01版

第02版:第02版

第03版:第03版

第04版:第04版